BLUE LINE – Wir sitzen alle in einem Boot
Ein partizipatives Theaterstück zu den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs)
Mit BLUE LINE betreten Schülerinnen und Schüler die schwankenden Decks eines Kreuzfahrtschiffs – Sinnbild für Luxus, Überfluss, Ausbeutung und die Grenzen unseres Planeten. Was als Traumreise beginnt, verwandelt sich schnell in eine Reise durch die drängendsten Fragen unserer Zeit: Klimakrise, soziale Ungleichheit, Ressourcenknappheit und die Zukunft unserer globalen Gesellschaft. Das Stück macht die Bühne zum Experimentierfeld: In Kleingruppen erarbeiten die Jugendlichen Szenen, die auf den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) basieren. Ob als Reiseagentur, Animateur:innen, Forscher:innen oder Küchencrew – jede Rolle zeigt eine andere Facette der Weltgemeinschaft. Spielerisch, kritisch und kreativ verknüpfen sie Konsum, Umweltzerstörung und soziale Gerechtigkeit mit ihren eigenen Perspektiven. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie wollen wir in Zukunft leben?Der dritte Akt bleibt offen – er wird gemeinsam mit den Teilnehmenden entwickelt. So wird das Publikum eingeladen, nicht nur Zuschauer, sondern Mitgestalter einer besseren Welt zu sein.
Warum „Blue Line“?
- Projektwoche, Schulaufführung oder Workshop.
- Ab Klasse 10 (15–30 Teilnehmende).
- Kreativ, kritisch, partizipativ.
- Kostenlos dank Förderung durch die BKK (§20 SGB V).
So funktioniert es
Flexible Formate für Ihre Schule
- Projektwoche, Schulaufführung oder Workshop.
- Ab Klasse 10 (15–30 Teilnehmende).
- Kreativ, kritisch, partizipativ.
- Kostenlos dank Förderung durch die BKK (§20 SGB V).
Warum teilnehmen?
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kreativ erleben
Förderung sozialer Kompetenzen
Kritisches Denken und Mitgestaltung
Gemeinschaftsgefühl stärken
Aus der Perspektive einer Lehrkraft
„Mit viel Interesse für das Thema Nachhaltigkeit haben die SchülerInnen der DS-AG an dem Theaterstück Blue Line gearbeitet. Ihre Kreativität und ihre Freude am Spiel macht die Szenen einfach besonders. Gemeinsam vor Publikum zu stehen und ihre wochenlangen Vorbereitungen zeigen zu können, hat Aufregung und Vorfreude deutlich gesteigert.“
– Wiebke Borgwardt,
Lehrerin AG Darstellendes Spiel, Leibniz Gymnasium Berlin.
